Pomoć pri učenju
Ukratko ću opisati jednu moju uslugu koja se pokazala potrebna i korisna mnogim učenicima i studentima, a sastoji se u nadzoru i poduci učinkovitom pristupu učenja-pamćenja uz usvajanje alata za samostalno učenje.
Moj pristup se pokazao najviše prepoznatljiv sa učenicima 6, 7 i 8 razreda koji zbog opsega i složenosti programa trebaju usvojiti organiziranost pri učenju. Radim i sa starijim učenicima s naglaskom na savladavanju tehnika učenja.
Sa učenicima osnovne škole radim sve predmete uz:vježbe fiksacije za poboljšanje kvalitete i brzine čitanja,
primjenu tehnika za poboljšanje koncentracije
učenjem tehnika kako izraditi svoje mentalne mape.
Poruka roditeljima:
Čak i ako vaše dijete u ovom trenu ne uspijeva svladati visoke zahtjeve suvremene škole, to uopće ne znači da u budućnosti neće moći. Vi ste ti koji možete promijeniti situaciju i pomoći svojem djetetu. Iznimna je važnost roditeljske pomoći i vodstva. Često vrlo pametna i talentirana djeca nisu uspješna koliko bi se to očekivalo i to zato što ne mogu osloboditi svoje potencijale ili naprosto ne znaju učiti. Srećom, sposobnost učenja nije ograničena nekim urođenim karakteristikama. Učinkovitim strategijama učenja može se i treba, ovladati, a to se u školi rijetko uči.
Učenje ovisi o sposobnostima, pamćenju, motivaciji i koncentraciji. Usklađeno funkcioniranje tijela i uma vodi poboljšanjima opće motoričke koordinacije, koncentracije i pamćenja, čitanja, pisanja, jezičnih i matematičkih vještina, organizacijskih vještina, logičkog mišljenja i razumijevanja, emocionalne ravnoteže i smanjenju hiperaktivnosti i napetosti.
Za pomoć u učenju tijekom cijele školske godine izrađujem program i plan rada, kojim osim savladavanja tehnika učenja radim sa učenicima na problemima vezanim uz odrastanja i sazrijavanje, na razvoju vještina komunikacije i prezentacije, savladavanju stresa i treme u javnom nastupu, razvoju socijalnih vještina u komunikaciji i neverbalnoj komunikaciji. Radim i poduku savladavanja tehnika brzog čitanja i učenja pomoću mentalnih mapa koje su vrhunski alat za dugoročno pamćenje, ponavljanje i prisjećanje naučenog.
Budući sam ponajviše radio s učenicima koji rade prema tzv. individualiziranom programu ukratko o tome. Učenje je važno radi stjecanja spoznaja iz područja različitih znanosti ali i radi pristupanja samospoznaji - svijesti o sebi. Odgoj se odnosi na njegu osobne jedinstvenosti, a obrazovanje na razvijanje vlastitog sustava vrijednosti - svjetonazora. Preplavljenost informacijama i grčevito nastojanje da se sustav uskladi sa novonastalim informatičkim "bumom" dovode nas do situacije da se od šume ne vidi stablo to jest - pojedino dijete - osobnost u nastajanju kojoj valja pristupiti njegujuće što ponekad znači čuti što ono treba i osjeća, a ne samo očekivati da usvoji mnoštvo informacija. Utoliko se moj rad ponekad odnosi i na pomoć u razvijanju svjesnosti o sebi i samopouzdanja djeteta, a ako zatreba i roditelja.
Jedno iskustvo iz prakse Zahvalan sam roditeljima jednoga učenika na opisu naše suradnje koji zorno prikazuje moj pristup radu: Tražili smo pomoć za sina koji je imao problema u savladavanju gradiva osnovne škole, a Vanju smo upoznali sasvim slučajno preko oglasa. Već nakon nekoliko susreta nas je sin prihvatio Vanju i njegove tehnike učenja. Uz Vanjinu pomoć napokon je uspijevao savladati, za njega, preopširno gradivo i dobivati pozitivne ocjene. Ono što je važno naglasiti je pristup koji je Vanja imao te povjerenje i poštovanje koje je stekao kod našeg sina i kod nas. Radio je na način da uspije iz preopširnog gradiva zajedno s njime utvrditi i naučiti osnove koje su bile dovoljne za uspješan završetak osnovne škole. Ono što je nas osobno veselilo u njegovom pristupu je bila iskrena komunikacija s nama kao roditeljima ali isto tako i s našim sinom. Uspio je negativan osjećaj prema školi i učenju ublažiti i postići da se naše dijete osjeća sigurnije. U osnovnoj školi je naš sin imao individualizirani pristup koji na žalost nije kod većine učitelja bio dobro prihvaćen.Naš sin je sada u srednjoj školi i trenutno samostalno uspijeva savladavati gradivo i imati pozitivne ocjene. (Tamara i Goran)